第一部分：十大词性

动词：四大类

动词按作用分成四大类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。同一个词可能身兼两类，比如 have lunch 里的 have 是实义动词，have eaten 里的 have 是助动词。

四类动词总览#

判断一个动词属于哪一类，看它在这句话里做什么。 四类的英文名称本身就说明了它们的分工：

系动词英文叫 linking verb，语法书里也叫 copula。copula 本来是“绳子、纽带”的意思。它的活儿就是把主语和后面说明主语的词拴在一起。
助动词英文叫 auxiliary verb。auxiliary 本来是“帮助的、辅助的”，后来才用到语法上，指“帮别的动词构成时态、语气的动词”。所以它自己不表示动作，只给主要动词帮忙。
情态动词英文叫 modal verb。modal 来自表示“分寸、方式”的词。情态动词不说做什么动作，而是说话人给这个动作定个分寸：能不能、可不可以、必须不必须、可能不可能。
实义动词就是本身有意思、能表示动作或状态的动词。

类别	名称本义 → 作用	能否单独当谓语	例词	例句
实义动词	有自己的意思，表示动作或状态	能	eat、pick、buy、wash	I eat an apple every day. 我每天吃一个苹果。
系动词	“纽带” → 把主语和表语拴在一起	不能，后面要跟表语	be、look、taste、become、get	The apple tastes sweet. 这个苹果尝起来很甜。
助动词	“帮助” → 帮主要动词构成时态、被动、疑问和否定	不能，要和主要动词一起用	be、do、have、will	I have already eaten the apple. 我已经把苹果吃了。
情态动词	“分寸、方式” → 给动作加上说话人的判断	不能，后面接动词原形	can、may、must、should	You should wash the apple first. 你应该先洗苹果。

中考易错点： 情态动词和助动词 do 后面的动词用原形。原形也叫“不带 to 的不定式”（bare infinitive）。不定式 infinitive 本义是“不受限制的”，指不受人称和数限制的形式。一句话里，人称、数和时间已经由排在前面的 can、does、did 表示了，后面的动词就回到这个“不受限制”的形式。所以说 He can eat three apples（他能吃三个苹果），不说 He can eats。回答问题时，只重复助动词或情态动词，把后面的动词省掉：Can you climb the apple tree? Yes, I can. 你会爬苹果树吗？会。

本义依据：etymonline: copula、auxiliary、modal、infinitive。用法依据：剑桥英汉词典：linking verb、auxiliary、modal、infinitive；牛津学习词典：can（Grammar Point: modal verbs）、do（auxiliary verb）。

实义动词#

实义动词有自己的意思，能单独当谓语。 它后面要不要跟宾语，决定了句子是什么句型（见第三部分“五种基本句型”）。

1．及物与不及物

transitive（及物）的本义是“越过去、传到另一个人身上”：trans- 是“越过”，中间的部分是“走”。及物动词的动作会“越过去”落到一个对象身上，所以后面直接跟宾语。intransitive 前面加了表示“不”的 in-，就是“不越过去”：动作停在主语自己身上，后面不跟宾语。词典用 [T] 和 [I] 标出这两种用法。

类型	从本义怎么推	例词	例句
及物	动作越过去，落在对象上	buy、wash、pick	Mom washed the apples. 妈妈把苹果洗了。（“洗”落在苹果上）
不及物	动作停在主语身上	fall、arrive、listen	The apple fell from the tree. 苹果从树上掉了下来。（“掉”是苹果自己的事）
两种都能用	看这一次动作有没有落到对象上	eat、grow	I ate an apple. 我吃了一个苹果。 Let's eat. 我们吃饭吧。

中考易错点： 不及物动词的动作本身不会“越过去”，要让它和一个对象发生关系，就得借一个介词搭桥，由介词自己的意思指明关系：

listen to the teacher：to 本义是“朝向”，声音朝着老师那边去听。
arrive at the apple farm：at 本义是“在、靠近”一个点，到达的是这个地点。
look at the apple：目光落在苹果这个点上。look 早期常跟 on，14 世纪才开始用 at，两个介词都取“指向一个点”的意思。

所以说 listen to the teacher，不说 listen the teacher。

本义依据：etymonline: transitive、intransitive、to、at、look。用法依据：剑桥英汉词典：transitive、intransitive、eat、fall、listen、arrive。

2．五种形式

每个动词都有五种形式，时态和非谓语都靠它们拼出来。每种形式的名称或词尾，都能说明它为什么用在那里。

形式	eat	pick	名称或词尾的本义	所以用在哪里
原形	eat	pick	也叫“不带 to 的不定式”（bare infinitive）。infinitive：“不受限制的”，不受人称和数限制	前面已经有词表示人称和时间的地方：情态动词和 do 后面、不定式 to eat；以及主语不是三单的一般现在时
第三人称单数	eats	picks	-s 是英语专门给“第三人称单数、现在时”用的词尾	一般现在时，主语是 he、she、it 或单数名词
过去式	ate	picked	-ed 是在词尾加上的一个成分，历史上单独读成一个音节，今天只在 t、d 后面读 /ɪd/，其他情况读 /t/ 或 /d/	一般过去时
过去分词	eaten	picked	-ed 这个词尾本来标志“动作已经完成”；participle 本义是“分享”，指它同时带有动词和形容词的性质	完成时（have eaten）、被动语态（was picked）
现在分词（-ing 形式）	eating	picking	英语本来有两个 -ing：一个把动词变成名词，表示“这个动作”；一个构成现在分词，当形容词用。后来两个拼写合并了	进行时（am eating）、动名词

最后一行说明了一个常让人困惑的现象：为什么 eating 既能当名词（Eating apples is fun. 吃苹果很有趣），又能跟在 be 后面构成进行时（I am eating. 我在吃）。因为它本来是两个不同的词尾，只是长成了一个样子。现在有时很难分清一个 -ing 是哪一个。

中考易错点： 三单 -s 只用在一般现在时、主语是三单的时候。主语是 I、you 或复数时用原形：My parents pick apples every autumn. 我爸妈每年秋天摘苹果。主语换成三单才加 -s：My dad picks apples every autumn. 我爸爸每年秋天摘苹果。前面有 does、did 或情态动词时，动词回到原形（见上文“四类动词总览”）。

本义依据：etymonline: infinitive、-s、-ed、participle、-ing、weak。用法依据：剑桥英汉词典：participle、gerund。

3．规则变化

大多数动词的过去式和过去分词是加 -ed，两者相同。三单加 -s，-ing 形式加 -ing。拼写上的变化都是为了让读音和拼写对得上：

词尾	三单	过去式、过去分词	-ing 形式	为什么这样拼
一般情况	pick → picks	pick → picked	pick → picking	直接加
以 s、sh、ch、x 结尾	wash → washes	wash → washed	wash → washing	这些词尾本身就是“嘶嘶”的音，再加一个 s 听不出来，所以加 -es，多读一个音节 /ɪz/。所有格 's 也一样，嘶音后面保留 -es 的读法
以 o 结尾	go → goes do → does			三单拼作 goes、does
辅音字母 + y	carry → carries study → studies	carry → carried study → studied	carry → carrying	这里的 y 单独表示一个元音，加 -es、-ed 时改写成 i。-ing 前保留 y，否则会出现 carriing 这样两个 i 连在一起
元音字母 + y	play → plays	play → played	play → playing	ay 两个字母合起来读一个音，拆开就读不对了，所以 y 不变
以不发音的 e 结尾	taste → tastes	taste → tasted	make → making	这个 e 不发音：加 -ed 时两个 e 只写一个，加 -ing 时去掉 e
重读闭音节，末尾一个元音字母 + 一个辅音字母	stop → stops	stop → stopped plan → planned	stop → stopping swim → swimming	双写辅音能保住前面的短元音。比较 hop（单脚跳）→ hopping 和 hope（希望）→ hoping：少写一个 p，读音和意思就都变了

中考易错点： 以 ch、sh 和 o 结尾的动词，三单加 -es：He watches TV after dinner. 他晚饭后看电视。She goes to the apple farm on Sundays. 她每周日去苹果园。重读闭音节先双写末尾的辅音字母，再加 -ed、-ing：The rain stopped. 雨停了。We planned to pick apples. 我们计划去摘苹果。不写 stoped、planed。

本义依据：etymonline: -s、-ed。

4．常见不规则动词

规则动词在语法上叫“弱变化动词”，靠在词尾加成分变化；和它相对的“强变化动词”，靠改变词中间的元音变化。初中学到的不规则动词，很多就是这些改元音的老动词。弄清这一点，下面的分组就有迹可循了：

词尾是 -t 的一组（keep → kept、feel → felt、leave → left）：这其实是 -ed 的变体。-ed 在一些动词里写成 -t，而且常伴随元音的变化；过去式的 -d 跟在 p、f、l、n 等音后面会变成 -t，例子有 keep/kept、leave/left、feel/felt。
改元音的一组（eat → ate → eaten、give → gave → given）：过去式改元音，过去分词多数以 -en、-n 结尾。
went 是借来的：go 的过去式 went，本来是另一个动词 wend（前往）的过去式，后来被借给 go 用。所以 go 和 went 长得毫无关系。
be 是几个动词拼起来的：be 由几个原本不同的动词合并而成，是现代英语里最不规则也最常用的动词，有 be、am、is、are、was、were、being、been 八种形式。

其余的要逐个记住。

分组	原形	过去式	过去分词	中文
三种形式相同	cut	cut	cut	切
	put	put	put	放
	let	let	let	让
	read	read（读音变成 /red/）	read（读音 /red/）	读
过去式和过去分词相同：-ought、-aught 一组	buy	bought	bought	买
	bring	brought	brought	带来
	think	thought	thought	想
	catch	caught	caught	抓住
	teach	taught	taught	教
过去式和过去分词相同：-t 结尾，元音变短	keep	kept	kept	保持
	feel	felt	felt	感觉
	leave	left	left	离开
	lose	lost	lost	丢失
过去式和过去分词相同：-d 结尾	have	had	had	有；吃
	make	made	made	做
	sell	sold	sold	卖
过去式和过去分词相同：只改元音	find	found	found	找到
	hold	held	held	拿着
	sit	sat	sat	坐
	win	won	won	赢
	get	got	got	得到
三种形式都不同：改元音，过去分词带 -en 或 -n	eat	ate	eaten	吃
	fall	fell	fallen	落下
	give	gave	given	给
	take	took	taken	拿走
	grow	grew	grown	种植；生长
	know	knew	known	知道
	throw	threw	thrown	扔
	see	saw	seen	看见
	write	wrote	written	写
	speak	spoke	spoken	说
	steal	stole	stolen	偷
	choose	chose	chosen	选择
	forget	forgot	forgotten	忘记
	hide	hid	hidden	藏
	do	did	done	做
三种形式都不同：只改元音	begin	began	begun	开始
	drink	drank	drunk	喝
	swim	swam	swum	游泳
三种形式都不同：借来的或拼起来的	go	went	gone	去
	be	was、were	been	是
原形和过去分词相同	come	came	come	来
	become	became	become	变成
	run	ran	run	跑

中考易错点： 语篇填空常给原形让你变形。先看时态：一般过去时用过去式（The apple fell. 苹果掉下来了），完成时和被动语态用过去分词（The apple has already fallen. 苹果已经掉下来了。/ The apples were picked yesterday. 苹果是昨天摘的）。

本义依据：etymonline: weak、strong、-ed、went、be。

5．短语动词

短语动词是“动词 + 副词或介词”。 后面那个小词叫小品词，它没有丢掉自己的意思：up、away、off、on 作副词时各有一串义项，短语动词的意思就是动词加上其中一个义项。

短语动词	小品词义项	合起来	例句
pick up	up：向上	把东西拿到高处，拿起，捡起	She picked up an apple from the ground. 她从地上捡起一个苹果。
grow up	up：向上	往高里长，长大	I grew up on an apple farm. 我在苹果园长大。
eat up	up：完全地	吃得一点不剩，吃光	Eat up your apple. We've got to go. 把苹果吃完，我们得走了。
cut up	up：成碎块	切成小块	Mom cut up the apples for the salad. 妈妈把苹果切成小块做沙拉。
give up	up：到结束为止	把一件事交出去、了结掉，停止做，放弃	He gave up eating sweets and ate apples instead. 他不吃糖了，改吃苹果。
throw away	away：到别处去	扔到别处，扔掉不要	Throw away the bad apples. 把坏苹果扔掉。
put away	away：到别处去（这一义项的典型例句是 Put your toys away. 把你的玩具收起来。）	放回该放的地方，收起来	Put away the apples when you finish. 吃完把苹果收起来。
put on	on：在身上，穿戴着	放到身上，穿上	Put on your coat before you go to pick apples. 去摘苹果前把外套穿上。
take off	off：被拿掉，分离	从身上拿掉，脱下	Take off your coat. 把外套脱了。
turn off	off：不再运转	turn 本义“转动”，拧开关让它停下，关掉	Turn off the light. 把灯关掉。
look for	for：为了得到	look 早就有“寻找”的意思，for 表示为了什么而找	I'm looking for the red apple. 我在找那个红苹果。
look after	after：在后面	look after 最早是“朝……看”，后来是“寻找”，14 世纪末才有“照顾”：一直看着一个人、找着一个人，意思就走到了照看他	Grandpa looks after the apple trees. 爷爷照看这些苹果树。

中考易错点： pick up、put on 里的 up、on 是副词，说的是宾语最后到了哪儿（到上面、到身上），所以宾语可以放在副词前面，也可以放在后面。宾语是 it、them 这类代词时，代词要放在中间：pick it up（把它捡起来），不说 pick up it。又如 She went over to the crying child and picked her up.（她走到那个正在哭的孩子身边，把她抱了起来。）look for、look after 里的 for、after 是介词，介词后面总要紧跟它的对象，所以说 look for it（找它），代词也不能挪到前面去。

本义依据：etymonline: look、after、for、turn。用法依据：剑桥英汉词典：phrasal verb、up、away、off、pick up、grow up、eat up、cut up、give up、throw away、put away、put on、take off、turn off、look for、look after；牛津学习词典：up（副词）、away、off、on、pick up。